Delegadas ECOS

ECOS: equipo de comunicación social del colegio, coordinadora gral. es la Profesora de Lenguaje Natalia Fuentealba.

CRA : centro de recursos para el aprendizaje. Nuestro CRA, junto con el equipo de C.C.P.P, , ENLACES, SOPORTE TÉCNICO, C.C.A.A. pertenecen a ECOS.

DELEGADAS ECOS: Son un grupo de alumnas, desde 6º a 4º medio, que tienen como misión ser las responsables, las colaboradoras, apoyo técnico para el profesor en el aula y en otros eventos.
Son alumnas responsables del retiro y entrega del material solicitado por el profesor desde y hacia el CRA. Participan activamente en actividades de extensión, por ejemplo día del libro, día de internet, exposiciones, etc. colaboran en realización de paneles informativos, recursos periodísticos, en actividades masivas, apoyo audiovisual, tomar fotografías, grabar, iluminación, tramoyistas. Son el nexo de comunicación desde el CRA a su curso, informando de actividades, concursos, publicaciones periódicas, etc.
Como actividad educativa, se les capacita en el manejo de los recursos, para ello se organizan las capacitaciones por grupos, dados por CRA y ENLACES. Por ejemplo el manejo de equipos, instalaciones, data, notebook, programas, (linux, ubuntu), software, fotografía y video, iluminación, audio.
CRA programa capacitación en fotografía, video y recursos periodísticos (noticias, informativos, comics, boletín del cra).

MES DEL LIBRO.

El objetivo principal de estas actividades: estimular y promover la lectura a través de distintas manifestaciones.
"Todos a cocinar". las recetas de cocina sin duda también son material de lectura, la idea es buscar una receta y compartirla con todos, para que nos abra el apetito y podamos celebrar entre libros, platos y cucharas...¡ qué rico!
"Una carta de amor". para que las alumnas se sientan motivadas a escribir, leer, esos relatos emocionantes y amorosos de nuestras abuelas, papás o de ellas mismas.
" Los cuenta cuentos " en los recreos, las alumnas de ens. media les cuentan a las mas pequeñas.
"Personificando a un autor", e interviniendo por 5 minutos en los diferentes cursos relatando parte de su obra.
" música de películas", para los recreos entretenidos, canciones, poemas, etc.
" Remate de libros", regalos, marca páginas, etc.

PLAN LECTOR

Animar hacia la lectura constituye un objetivo principal del CRA. el programa cuenta con :

• "la hora del cuento", se realiza una vez a la semana en el CRA, con la animación de la profesora Miriam S. y su cuenta cuentos.


• cuentos lúdicos con el kamishibai, actividad recreativa de libre disposición desde el cra a los profesores o para actividades de fin de semestre, lo realiza bibliotecóloga, Sra. Joisy.


• "mis lecturas diarias", todos los días se leen cuentos durante 10 minutos, para los cursos de 2º, 3º y 4º básico.


• "lectura silenciosa o en voz alta", este año se aplicará desde 7º a 3º medio para apoyar a Inglés, durante 10 minutos en cada curso leeran en inglés.

lectura de diálogo

"Los roles entre padres e hijos, al momento de leer un cuento, se van modificando. En el nuevo escenario los niños son los que narran la historia a los adultos, produciéndose así, una interacción que los ayuda en su desarrollo del lenguaje. " (Revista Educar).


Ahora el niño se convierte en el que relata la historia produciéndose así una interacción entre ambos, favorece el desarrollo del lenguaje, ejercita la imaginación, potencia la capacidad de comprensión y atención.


Según Bárbara Pan, una vez que los niños aprenden a leer fluidamente por su cuenta, lo más probable es que no requieran de la técnica de la "Lectura de Diálogo". "Aunque por cierto, los lectores de cualquier edad disfrutan discutiendo sobre los libros que han leído con otras personas".

Por un Chile bien escrito

Carolina Andrea Salazar del Colegio María Auxiliadora de Los Andes, obtuvo el primer lugar y representará a la región de Valparaiso en la Competencia nacional, el estudiante que resulte ganador de esta fase será quien represente a nuestro país en el XI Concurso Internacional Hispanoamericano de Ortografía 2010

“Estoy muy feliz desde pequeña me gusta la ortografía, leo los libros y los artículos de investigación del colegio, eso me ayuda, porque tengo buena memoria visual” señaló Carolina Salazar.