lectura de diálogo

"Los roles entre padres e hijos, al momento de leer un cuento, se van modificando. En el nuevo escenario los niños son los que narran la historia a los adultos, produciéndose así, una interacción que los ayuda en su desarrollo del lenguaje. " (Revista Educar).


Ahora el niño se convierte en el que relata la historia produciéndose así una interacción entre ambos, favorece el desarrollo del lenguaje, ejercita la imaginación, potencia la capacidad de comprensión y atención.


Según Bárbara Pan, una vez que los niños aprenden a leer fluidamente por su cuenta, lo más probable es que no requieran de la técnica de la "Lectura de Diálogo". "Aunque por cierto, los lectores de cualquier edad disfrutan discutiendo sobre los libros que han leído con otras personas".

Por un Chile bien escrito

Carolina Andrea Salazar del Colegio María Auxiliadora de Los Andes, obtuvo el primer lugar y representará a la región de Valparaiso en la Competencia nacional, el estudiante que resulte ganador de esta fase será quien represente a nuestro país en el XI Concurso Internacional Hispanoamericano de Ortografía 2010

“Estoy muy feliz desde pequeña me gusta la ortografía, leo los libros y los artículos de investigación del colegio, eso me ayuda, porque tengo buena memoria visual” señaló Carolina Salazar.

La estrella alcanzar

Las alumnas de nuestro colegio desde las más pequeñas hasta las más grandes han disfrutado de este emocionante cortometraje, motivador, despertando recuerdos de infancia, comentando, opinando, compartiendo experiencias de acercamiento con la lectura, sus primeros libros.
Llegaron a sus recuerdos..."sapo y sepo", "el principito", "papelucho", "la cenicienta" y tantos otros...
Se emocionaron hasta las lágrimas cuando Angelito quedó solo y Don Pedro estaba en el hospital, sobre todo cuando recitó "sueño imposible", quedaron anodadadas cuando leyeron que la historia era inspirada en un hecho real y que el joven en la actualidad está becado en una universidad.
quieren saber que pasó después !!!...me preguntan si hay una 2ª parte !

Bicentenario

Leer en voz alta

Historia en voz alta

Una alumna me dijo" la srta de historia nos lee del mismo texto de estudio, comienza ella leyendo con tanta gracia y entonación, después seguimos nosotras, tratamos de hacerlo igual, pero estamos atentas y concentradas".

Y así es, practicar la lectura en voz alta trae beneficios, como por ejemplo:
la concentración y al escuchar aumenta la comprensión. Leer a los niños les motiva a leer por sí mismos, además con la entonación emocional se disfruta lo que se está leyendo, creando así un clima cálido y comunicativo.

"Leer en voz alta de un modo expresivo y comunicativo es una excelente estrategia de fomento del hábito lector porque tanto el que lee como el que escucha sentirán el auténtico gozo de la palabra escrita. Uno y otros se estarán dando de leer y sentirán su intercomunicación como un acto cultural, social y humano lleno de sentido y maravilla."