ACTIVIDADES
CRA 2012
PLAN
DE FOMENTO LECTOR
“MIS
LECTURAS DIARIAS”.
El
Ministerio de Educación, a través de su componente Bibliotecas
Escolares CRA, pone en marcha la segunda fase del proyecto llamado
Mis
lecturas diarias,
para 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 7º y 8º. Los establecimientos
participaron en el proceso de selección de los libros, eligiendo de
acuerdo a los intereses y objetivos propuestos para cada curso.
Los
docentes reciben una oportunidad única al contar, en la misma sala
de clases,
con material para incorporar diariamente alguna acción en que los
niños lean un texto de calidad, no solo en Lenguaje sino también en
los otros subsectores.
La
facilidad de contar con esta antología en la sala de clases para
cada alumno permite planificar un momento diario de lectura,
relacionando contenidos con temas contingentes al curso, ampliando
temáticas y fomentando el placer de leer por leer.
La
lectura debe ser un momento breve, 10 minutos.
En
cualquier subsector.
Apoyar
algún contenido.
Lectura
silenciosa o en voz alta del profesor o alumna.
“LIBRO
VIAJERO”
1º
básico
Es
un bolso o maletín con varios textos y un cuaderno como bitácora de
comentarios, este maletín será entregado a la alumna para que en
familia lean y comenten lo leído.
EVALUACIÓN:
bitácora
TIEMPO:
rotativo por alumna, la familia lo debe tener durante dos o tres
días.
ESPACIO:
hogar
RELATORES:
familia.
“HABÍA
UNA VEZ”
2º
3º 4º básico
Contar
historia vinculada con el contenido de la clase.
EVALUACIÓN:
preguntas y respuestas.
TIEMPO:
10 a 15 minutos, cada 15 días.
ESPACIO:
sala de clases.
RELATOR:
bibliotecóloga.
“LIBRO
ALBUM”
5º
6º 7º 8º
Actividad
de lectura a través de la imagen y el texto.
EVALUACIÓN:
preguntas y respuestas, síntesis de lo observado, individual y/o
grupal
TIEMPO:
40 minutos, cada semana, cada 15 días o 1 vez al mes.
ESPACIO:
CRA
RELATOR:
bibliotecóloga.
“INVESTIGANDO
EN EL CRA”
5º,
6º, 7º, 8º, 1º, 2º, 3º y/o 4º medio
Se
desarrollan distintas actividades de investigación con medios y
temáticas diversas vinculadas con los contenidos según subsector
invitado.
EVALUACIÓN:
lista de cotejo, cuestionarios, comentario escrito, etc.
TIEMPO:
45 min. a 60 min.cada 15 días. Cursos según necesidad de apoyo.
ESPACIO:
CRA
RELATOR:
coordinadora del CRA y/u otro profesor.
OTRAS
ACTIVIDADES:
Participación
en concursos:
poesía, narraciones, comics, blogs “que estamos leyendo”.
Lectura
silenciosa en inglés.
Buscando
a la mejor lectora.
Delegadas
del CRA.
Difusión.
Día
de Libro.
Arte
en el CRA
Participan
: alumnas.
Tiempo:
libre
Evaluación
: lista
de cotejo.
